Ганье начинал с подготовки лётчиков в армии США и пришёл к выводу, что разные результаты обучения требуют разных условий. Его девять событий: привлечь внимание, сообщить цель, актуализировать знания, дать материал, дать опоры, организовать практику, дать обратную связь, оценить, обеспечить перенос.
Если разобрать хороший урок любого онлайн-курса, почти наверняка найдутся все девять, даже если автор никогда не слышал о Ганье.
Ганье выделил пять типов результатов обучения: интеллектуальные умения, когнитивные стратегии, вербальная информация, двигательные навыки и установки. Каждому нужны свои условия: факт запоминают иначе, чем учатся водить машину.
Вместе с Лесли Бриггсом он написал «Принципы учебного дизайна» (1974) — одну из первых книг, где обучение рассматривается как предмет проектирования.
Что взять методологу
- Проверьте урок по девяти событиям. Чаще всего пропускают актуализацию прежних знаний и перенос.
- Тип результата определяет методику: навыку нужна практика, установке — пример и обсуждение, факту — повторение.
- Gagné R. The Conditions of Learning. 1965.
- Gagné R., Briggs L. Principles of Instructional Design. 1974.