Изобретение школьной доски обычно приписывают шотландскому учителю Джеймсу Пиллансу: около 1801 года он повесил на стену большую грифельную доску и рисовал на ней карты цветным мелом. Примерно тогда же доской начали пользоваться на уроках математики в военной академии Вест-Пойнт.
До доски каждый ученик писал на своей маленькой грифельной дощечке, а учитель обходил всех по очереди. Доска превратила урок во фронтальное объяснение: теперь можно показать решение тридцати ученикам одновременно.
К середине XIX века большая доска стояла почти в каждом классе Европы и Америки. Во второй половине XX века её стали вытеснять маркерные доски, а с 1990-х — интерактивные. Но жест «выйти к доске» пережил все смены материала.
Картина Уинслоу Хомера «Доска» (1877) показывает молодую учительницу у доски с упражнениями по рисованию. Доска здесь не место наказания, а инструмент объяснения.
Winslow Homer · Public domain · источник
Что взять методологу
- Общий экран синхронизирует внимание группы. В вебинаре это демонстрация экрана, и она так же легко превращается в монолог.
- Если хотите, чтобы студенты делали, а не смотрели, дайте доску им. Общая онлайн-доска — продолжение идеи Пилланса.
- Buzbee L. Blackboard: A Personal History of the Classroom. 2014.