Пенни за урок
Исаак Питман был школьным учителем и в 1837 году опубликовал систему фонетической стенографии «Стенографическое звукописание». Стенографии учились клерки, журналисты, секретари — люди, которые работали и не могли ходить на занятия.
10 января 1840 года в Британии заработала единая пенни-почта. Питман начал рассылать уроки: ученики переписывали стенографией отрывки из Библии и отправляли их ему по почте, а он возвращал работы с исправлениями. Короткое упражнение помещалось на одном листке, так что формат урока идеально совпал с каналом.
Arthur Stockdale Cope · Public domain · источник
Питман — первый куратор, проверяющий домашки
Эпоха заочников
Идея быстро прижилась. В 1858 году Лондонский университет разрешил получать степень без посещения занятий, только сдав экзамены. В 1873 году в Бостоне Анна Тикнор основала «Общество поощрения домашнего обучения» для женщин, которых не брали в университеты. В 1891 году в Скрантоне, Пенсильвания, газетчик Томас Фостер начал продавать шахтёрам курсы по технике безопасности; из этого выросли Международные заочные школы с миллионами учеников.
В СССР заочное обучение стало массовым: миллионы людей получали высшее образование без отрыва от производства. Методички, контрольные по почте, установочная сессия, экзамены — та же схема Питмана, только с государственным дипломом.
Что не изменилось
Проблема недоучившихся появилась вместе с жанром. Заочные школы XIX и XX века хорошо продавали курсы и плохо доводили до конца — ровно как онлайн-школы сегодня. Сам канал менялся: почта, радио, телевидение, интернет. А ядро оставалось тем же: материалы, задание, обратная связь от живого человека.
Что взять методологу
- Канал диктует формат. Питман подогнал задание под почтовое письмо. Под какой канал вы проектируете: телефон в метро, ноутбук вечером, рабочий компьютер?
- Домашнее задание с проверкой — сердце дистанционного курса уже 180 лет. Без него остаётся книга по подписке.
- Низкая доходимость — не новая болезнь онлайн-курсов, а родовая черта обучения без среды. Её лечат сроками, обратной связью и сообществом.
- Pitman I. Stenographic Sound-Hand. London, 1837.
- Moore M., Kearsley G. Distance Education: A Systems View. 1996.