В 2004 году Салман Хан начал удалённо заниматься математикой с кузиной Надией. Других родственников стало больше, и в 2006-м он начал записывать уроки на YouTube. Видео были короткими (YouTube тогда ограничивал ролики десятью минутами), без лица, только голос и цифровая доска.
В 2008 году Khan Academy стала некоммерческой организацией, в 2009-м Хан уволился из хедж-фонда. Позже к видео добавились упражнения с мгновенной проверкой и панель прогресса для учителя: от лекции к практике.
Хан объяснял успех видео тем, что их можно остановить и пересмотреть, и никому не стыдно переспросить. Он популяризировал идею «перевёрнутого класса»: дома ученики смотрят объяснение, а в классе решают задачи вместе с учителем.
Упражнения Khan Academy построены на освоении: ученик идёт дальше, когда несколько раз подряд решил задачи правильно. Это прямой потомок обучения до полного усвоения Бенджамина Блума.
Что взять методологу
- Видео ценно тем, что его можно остановить. Делайте ролики короткими и с паузами для действия.
- Перевёрнутый класс экономит живое время для практики. Синхронная встреча — для задач и вопросов, а не для лекции.
- Khan S. The One World Schoolhouse. 2012.
- Khan S. Let’s use video to reinvent education // TED, 2011.